Zu Beginn wird sehr anschaulich erklärt, wie viel Platz Sonnenstrahlen in der Atmosphäre haben, wenn nur wenig Moleküle in der „Atmosphäre“ sind, wenn mehr Moleküle in der Atmosphäre sind wird es wärmer.
Die geheimen Klimaschutzorganisationen sind dann mit den Klassen der VS Eberstein gegründet und sie versuchen jetzt die Welt zu retten:
1. Station: Müll aus dem Meer angeln.
Und erster Hinweis: alle.
2. Station: Kinder befinden sich auf einer Eisscholle, aber das Eis schmilzt.
Hinweis Nr. 2: gemeinsam retten.
Station 3. Gemeinsam konnten sich die Kinder auf die rettende Insel bewegen und die bedrohten Tierarten „einsammeln“ und das Puzzle mit den bedrohten Tierarten fertig machen.
Station 4: die Tiere auf der Erde zuordnen.
Nächster Hinweis: retten.
Station 5: Erdböden bestimmen. Wo fließt das Wasser am schnellsten ab? Wo am langsamsten?
Nächster Hinweis: wir.
Station 6: wie viele Tiere befinden sich in einer Wiese?
Nächster Hinweis: unsere Erde.
In den höheren Klassen waren die Hinweise schwieriger und das gesamte Lösungswort lautete:
GEMEINSAM RETTEN WIR DIE ERDE MIT MUT, GUTEN IDEEN UND BEGEISTERUNG FÜR DAS LEBEN.
Zur Belohnung gab es Blumensamen und eine Urkunde für die Kinder.
„Wenn Kinder spielend lernen, die Erde zu schützen, wächst eine Generation heran, die Verantwortung nicht fürchtet, sondern lebt.“ so die KLAR! und KEM-Beauftragten Jessica Dettling und Mario Altenberg.
Vielen Dank an Johanna Smyrek von LeLaLi für den gemeinsamen Tag.
